科普視頻制作勝在時間短，恰好利用乘地鐵、公交等雞肋時間，不是消磨時間的利器，卻能充實碎片時間。不過，這也意味著時間的局限性和學習環境的不可控，更加適合種花、健身、軟件使用指南等生活小技能。

對于科普短視頻來說，短視頻是手段，科普是內核。短視頻的形式賦予了科普工作一些新的特點，它為我們點燃公眾探索科學知識的興趣、促進知識的普惠以及為課堂教學提供了新的形式。

科普視頻制作的碎片化特點使得科學知識的生產與傳播更加隨時隨地和高效，除了專業機構，個人也可以隨時隨地生產科普短視頻內容；

其次，相較于傳統科普出版物的知識表達方式而言，科普視頻制作往往具有更強的娛樂性和話題性，并以更加趣味化、故事化的方式解讀知識，從而改變了人們對于科普內容晦澀難懂的刻板印象；

再次，科普視頻制作有著知識理解輕量級的特點。與傳統的圖文科普內容相比，短視頻對科學知識的呈現更加具象，可以降低受眾獲取知識的門檻和理解難度；最后，科普短視頻有利于提高公眾的知識素養，更具有傳播價值。

此外，科普視頻制作還具有鏈接化分享的特點，用戶通過視頻平臺進行分享與互動，實現學習的互助與知識的擴容，進一步擴大知識的滲透率。