也許你是一名大學生，或即將成為大學生；

也許在你心中，上大學并不特別，

大學生也不稀奇。

沒錯，今天有接近一半的同齡人

有機會接受高等教育。

但在1999年，

僅有9%的同齡人獲得這個珍貴的機會。

2015年國家統計局人口抽樣數據表明，

已經有1.7億中國人接受過高等教育，

總量上與美國相當，

但高等教育人口占比卻相去甚遠。

21世紀的競爭，歸根結底是人才的競爭。

20年時光，

高等教育從教育的“奢侈品”成為了“大眾消費品”，

這讓無數從未出過大學生的家庭

走出了第一個大學生。

從個人 到家庭 到國家 命運因此而悄然改變。

今天，超過70%的在校大學生是

“家庭第一代大學生”。

做“第一個人”，意味著沒人能給你建議，

犯錯的概率高了，容錯的資本卻少了，

選什么專業、找什么工作、要成為怎樣的人，

一切都要自己去摸索、去挑戰、去征服；

清華大學副校長薛其坤，

當年就是一名“家庭第一代大學生”。

薛其坤的“一”到“無窮”

薛其坤，1963年出生于山東省臨沂市蒙陰縣。

此刻作為頂尖科學家的他，

彼時卻只是齊魯大地上的一個放牛娃，

對于薛家，家里出了個大學生，是破天荒頭一遭。

然而“破天荒”的薛其坤，求學之路卻并不順利。

他曾兩次考研失敗，數學和物理只得了39分；

但挫折沒有打倒他，反而激發出他的斗志。

此后二十多年里，他每天工作15個小時，

終于帶領團隊率先發現量子反常霍爾效應，

取得了諾貝爾獎級別的科研成果。

三戰考研，七年攻博，

他沒想到自己能在41歲

成為中國科學院最年輕的院士之一。

大器晚成的他，比其他人更明白從無到有的艱難。

如今他已帶領更多人，走出他們的“第一步”。

回國至今，薛其坤培養出了18位博士后、

85位博士和3位碩士，

近30位入選國家人才計劃。

從“一”到“無窮”，他和他的團隊當之無愧地

成為了清華大學在基礎科學領域的一張“名片”。

一個人與無盡世界，命運將我們相連

今天，薛其坤請來了一些清華同學。

他們看似有著不同的人生，

命運卻在不經意間羈絆：

有的人，是1949年以來，

家鄉縣城中的第一個清華學生。

教育資源的匱乏，

讓他們的課程學習比別人更吃力；

但他們不僅用超人的意志縮短差距，

還年復一年地堅持支教。

在自己走出大山后，選擇投身教育，

改變更多人的命運；

有的人，是清華女籃的第一批隊員，

最初只有6個人，常常連對抗訓練的人數都湊不齊。

但她們不怕失敗，一場一場拼下來，

獲得了兩屆CUBA總冠軍；

還將代表國家出戰世界大學生運動會。

有的人，從小熱愛詩詞；

一身漢服，滿腹詩書，在中國詩詞大會上驚艷全場；

其實她是北斗衛星導航系統工程師，

將詩詞的浪漫投入星空，作為自己一生的志業；

有的人，在攻讀博士期間得知

中國芯片進口額連續十年超過石油后，

把國家需求和個人發展緊密結合，

至今奮斗在人工智能芯片研發領域；

所有偉大成功的背后，都要跨出第一步，

都要克服常人無法想象的困難，

鼓足常人沒有的勇氣。

從一到無窮大

薛其坤和這些清華的同學們有一個重要的共同點：

他們都是家里的第一個大學生。

他們是各自家庭里的第一個，

也代表著中國無數家庭中的第一個。

1949-2019

這無數個“一”背后，是中國高等教育的世紀跨越，

孕育著中國未來的無限希望。

你有勇氣，做自己的“第一個”嗎？

從放牛娃，

到取得諾獎級成果的科學家，

從家鄉70年來“斷地脈”，

到一鳴驚人考入清華“破天荒”，

從為中華崛起而讀書，

到為人類命運共同體而奮斗。

從一到無窮大，我們在乎每一個“一”，

它不只是一個身份，一次突破，

一個選擇，一份事業。

每個“我”都應該成為自己真正的驕傲，

每個“我”都潛藏著無窮潛力，無盡未來。

清華，為每一個學生驕傲。

所以，

成為大學生，

這比我們所能想象的，意味著更多。